学校教师培训总结报告

首页 > 范文大全 > 工作报告 > 正文 2021-05-10

  报告正文,结构与一般公文相同。从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其中意见设想不能省去。从形式上看,复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分加二级标题或分条加序码。520作文网为大家整理的相关的学校教师培训总结报告,供大家参考选择。

  学校教师培训总结报告

  本学期,我校在校长和教务处的组织下认真执行学期初制定的《教师培训计划》,以提高我校教师整体的教育教学能力为目标,不断创新培训模式,加强培训管理,进一步提高培训质量,取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下:
  根据省、市、区教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求,本学期年我们继续组织开展小学教师教育技术能力培训工作。为充分教师参加培训的积极性,提高学习效率,提升我校教师的专业素养,我校积极组织开展教育技术校本培训工作,本期外出参加培训的教师共计10人次,外出培训归来的教师认真的撰写了培训心得,并且在校内组织的放大培训6次;组织实施校内培训8次,涵盖语文、数学、社会实践课、急救、书法、课堂评价等诸多方面。在培训中,教师们认真的听取报告,汲取别人在教育教学中的经验,认真的做好记录。
  一、积极参加省、市、区教育主管部门组织的校外培训。
  本学期年我们继续组织开展小学教师教育技术能力培训工作,积极参加省、市、区教育主管部门组织的校外培训,派遣教师远赴陕师大、西安文理学院,近去教育局、董志小学,东方红小学等地,接受了包括心理健康、道德与法治、急救、书法、信息技术等诸多方面的培训,老师踊跃报名,学校积极支持,外出参加培训的老师路费全部报销,并且根据地区的不同补助一定的生活费,培训归来的教师认真的撰写了培训心得,并且挑选了部分内容在校内进行了放大培训。在培训中,教师们认真的听取报告,汲取别人在教育教学中的经验,认真的做好记录。这些培训激发了全校教师学习的热情,开阔了视野、明确了目标,在提高人文素养、提升师德修养、提高专业水平等方面都有了新的感悟和收获。
  二、积极培养骨干教师。
  树立研训一体理念,将教研活动与教师培训紧密结合,通过教研活动带动培训工作的开展,通过教师培训提高教研质量,重视教师主体参与,开展实践反思,加强合作学习,体验成果分享,促进教师学习型团队建设和学校学习型组织建设。本学期,学校继续重视骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的模范带头作用,涌现出了如陈凌鸿、左景景等骨干教师,教务处多次安排他们为全校教师上示范课,其中陈凌鸿老师的数学课、左景景老师的语文课,受到全校老师的赞扬。在课后的评议交流中,参加活动的老师结合课例,各抒己见,进行了热烈的讨论,普遍认为两堂课教学风格各异,先进的教学理念,活跃的课堂气氛,良好的教学效果,使他们受到很大的启发,也深受鼓舞,对于他们今后在教学实践中,尽快进一步提高执教教水平、进一步教育教学质量提高起到了有力的促进作用。
  三、树立培训新理念,促进教师专业化发展。
  按照省、市、县教育局要求,组织教师参加各种培训。如:心理健康、道德与法治、急救、书法、信息技术等。围绕新课程改革,组织全体教师完成好”四个一“培训任务:参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念,以探索有效教学模式,提高课堂教学效益为指导,组织教师进行有效课堂竞赛。强交流,重实效,采取请进来,走出去的方式,使培训更具实效。 “振兴民族在教育,振兴教育在教师”,一年来,我校以新课改为导向,以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨,以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的,加强了校本培训工作,为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的平台,促进了教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。
  教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体,才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量,经过几年有计划、有目的的培养,青年教师将成为我校教育教学工作中的骨干力量。建立一支一流的教师队伍,是保证教育质量的支柱。本年度的工作虽然取得了一些成绩,但我们清醒地意识到,我们的培训工作与上级领导的要求和中小学教师的期望还存在着一定的差距,在今后的工作中,我们将不断的探索、不断的努力去寻求更新的适合我们的培训模式,根据不同的培训对象,采取灵活多样的培训方式,抓好短期强化专题培训,积极探索个性化、差别化培训。在培训内容上要增强培训的针对性和实用性,最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要,使广大教师都能在接受培训的过程中,学有所获,学有所用。

  学校教师培训总结报告

  我校位于享有“中国银都”美名的便江河畔,创建于1980年,是具有独立法人资格的办学实体。学校占地20.5亩,总建筑面积7683平方米。现有在职教职工44人。其中硕士研究生1人,本科35人;高级职称16人,中级职称18人;国家级普通话测试员1人,省级普通话测试员2人;平均年龄47岁。前几年,在上级党政和主管部门正确领导和关心支持下,办学条件逐步完善,培训质量稳步上升,办学成效明显提高,得到了上级领导的充分肯定和社会的一致好评。2015年9月顺利通过验收成为省示范性县级教师培训机构。我校以此为新的起点,进一步优化办学软硬件,扎实提高办学品位,推动各项工作再上新台阶。下面,我就去年以来我校所做的工作及成效做个简要汇报,敬请各位领导、专家和同仁批评指正。
  一、领导高度重视,经费保障有力
  一是领导高度重视。近些年来,县委政府高度重视教师队伍建设和教师培训工作,县教育局将我校的建设与师训工作纳入教育发展规划和督导检查范畴,按“三高三优”(即高起点规划,高标准建设,高水平管理;经费优先保障,人事优先安排,问题优先解决)标准进行建设和管理。每个年度教师培训计划和相关培训文件都由县教育局下文,而且每个培训项目都有县局主办联系股室,在培训课程、教师选聘和组织管理方面予以积极协作,确保了各项培训工作。二是经费保障有力。建立了经费保障机制,将培训经费纳入县财政预算并设置专户,做到培训经费、基本建设经费和专项经费按时足额拨付,让所有教师包括民办学校教师都享受免费培训。县委宣传部长曹玉春、副县长文建军多次到我校召开现场办公会,解决具体问题。2015年拨付教师培训经费 万元、建设经费 万元;2015年拨付教师培训经费万元、建设经费万元。 三是办学条件进一步优化。重新装修了校门和工会退教协活动室,建设了文化墙和休闲书吧,为所有教职工配备了人手一台手提电脑,新增图书2000余册,建好了100M光纤直通校园局域网,建好了校园周围围栏,铺好了入校柏油路。
  我校教学现代化、办公数字化、管理科学化水平有了进一步提升,把学校建成集教师培训、休闲为一体的乐园的美好愿景基本实现。
  教师进修学校教师培训工作汇报材料教师进修学校教师培训工作汇报材料二、注重文化建设,打造书香校园
  一是重新装修了校门。投入10多万元对校门进行了重新装修,特邀省书法协会主席李鹤林书写的校门对联提升了校门的文化品位。 二是建好了文化艺术墙。投入10余万元,建设160平米黑色大理石背景文化艺术墙,以孔子等古代名家名人关于教育思想以及修身养性的名言为主要内容,进一步彰显我校作为教师培训机构的文化特色,凸显出我校的育人理念和高雅品味。三是建设了休闲书吧。投入26万元,高标准建设了休闲书吧,集纸质媒体、网络媒体和电子图书库阅览视听,书法创作,咖啡茶饮休闲于一体,成为我县乃至全市首屈一指的休闲书吧。书吧开放以来,已经接待包括省宣传系统、市教育文化宣传系统等10余个团体的参观考察,得到他们的一致好评。四是对校园文化内涵进行再升级。特邀30多名省市县书法家亲临献墨,创作了休闲书吧镇吧之宝——10余米书法长卷和120多幅书法作品,作品内容以教育、修身和人生哲理为主,其中近100幅作品经装裱后张挂于学校综合楼走廊过道、书吧、学员寝室、食堂等场所。所有作品的内容都是全校教职工人人参与并积极推荐的。学校在原定的办学理念、校训、校风、教风、学风的基础上,还征集选定了校徽、校歌,并将所有校园文化资料整理编辑成《校园文化手册》。
  通过一年的努力,我校在校园文化方面特色彰显,无论是办公楼、宿舍楼、食堂还是花园,校园处处有文化,浓厚的文化氛围让走进校园的每一个人无不受到潜移默化的感染和熏陶。
  三、创新培训模式,提升培训质量
  一是以新课标为标杆,继续开展了初始年级教师培训。继2015年第一批三期对义务教育初始年级教师进行集中培训之后,去年我们进行了第二批培训,共有847人参训。培训内容包括新课标解读、新教材内容和教法分析、新课程课例等,深受好评。二是以课堂研讨为主要形式,扎实开展了送教下乡活动。去年5月份组织了小学语文、数学和英语高校开放课堂研讨活动,在全县5个片组点分别举行,共有618人参训。每个培训点都安排了语数外各一堂研讨课,主讲教师为市县名师或优秀教师,并在课#from 本文来自d#前进行了充分磨课,再搬上讲台供全体学员研讨学习。去年5月到11月,为配合创建“现代教育技术试验县”工作,在全县20多所学校开办了信息技术应用能力全员培训教学点,有2089名教师参训。今年3月22日,我校组织了省市教科院“送教送研到永兴”活动,有6名省级专家、4名市级名师和4名县级优秀教师同时在4个授课点上了小学语文、数学、英语和科学一共8堂研讨课以及4堂新课改讲座。课后都就进行了充分的互动研讨。参训教师共856人。学员普遍感觉这种走进课堂的培训模式具有很强的针对性、实践性和可操作性,受益匪浅。三是以远程培训手段,加强基础学科和短缺学科培训。()去年上半年组织了省级远程培训项目8个,培训876人,其中7个班级获得优秀班级奖励;下半年组织国培计划培训500余人参训。去年我校被评为省远程培训先进单位。四是以学科基地为依托,强化重点学科的专业培训。对初中语文、数学和地理以及小学语文、数学和英语等主要学科或我县薄弱学科,在全县范围选择朝阳实验小学、长郡文昌中学等6所学校作为学科教研基地,每门课程确定3-5名学科带头人为兼职教师,定期组织学科培训和学术研讨活动。今年已经组织了3次活动,培训600人次。同时,县教育局对学科基地建设成效进行评估并进行每年1-2万元的奖励。五是以休闲书吧为载体,建立教育沙龙带动各种培训。去年11月,在省教科院李红婷博士的大力倡导和协助下,建立了永兴县教育沙龙,是专门针对我县教育改革中遇到的问题进行研讨的学术性组织,可以说是打造了我县的“教育智囊团”。目前该组织已经开展了3次活动,对我县地方课程和校本课程开发进行比较深入的研讨,听取了李博士关于“信心的教育”、“希望的教育”等专题讲座。同时,全县书法协会组织30余名会员到我校书吧学习交流、献学献画。这种形式对振兴我县教育具有很强的创新性、针对性和实效性。
  上述之外,我校举办了包括行政干部培训、教师专项培训等30多个项目的培训。去年全年共举办各类培训40多期,总计培训5518人次。今年以来,已举办培训10余期,已经培训1200多人次。
  由于严格按照“开班有方案,开课有计划,课后有学员测评、结业有总结和评比”的程序开展培训,教师上课由学生测评,以保证教学效果。严格实行签到制度,并把考勤考核与学员年终考核、绩效考评挂钩。今年,县教育局对教师培训管理提出了更高要求:每期培训班开班前,其办班方案要经过县教育局分管领导和陈声繁局长审批;培训过程中,县教育局分管领导和相关股室要跟班管理和进行质量监测。这样多管齐下,促使培训质量进一步提高。据统计,去年学员的测评满意率均达90%以上,部分课程满意率达到了100%。
  四、加强队伍建设,提升自身素质
  教师进修学校教师培训工作汇报材料各类报告一是努力建设学习型学校,扎实开展了“三个一”读书活动。要求每人每年读一本好书,上一堂好课,写一篇好调研论文,以全面提高教师队伍素质。二是积极选送教师外出学习。全年共派出20名行政干部和教师到省内外参加培训者培训。三是做实校本研训。学校领导每年必须讲一堂课,所有人外出学习归来,必须在校本研训活动中进行汇报,把参训所学辐射到全校教师。学校教师上课前必须先试教研讨,通过后再上讲台。对从省市聘请的专家的讲座,要求所有教师参加听课学习。四是加大教育科研力度。学校要求教师每年都要撰写1篇高质量的教研论文,学校每年组织优秀论文评选并给予奖励。去年申报并获得批准省级“十二五”教师教育课题《优秀教师成长规律研究》,目前正在进行调研。经过多种途径,加强教师的师德和业务培训,取得了一定成效。
  总之,在上级领导的关心支持下,我校办学条件进一步优化,培训模式和内容进一步创新,培训针对性和培训效益进一步提高。去年下半年,县委政府和县教育局为我校确立了新的奋斗目标——创建国家级示范性县级教师培训机构。为此,县财政已经安排专项投入计划,今年预算90万元,明年110万元,分期拨款,总投入200万元,建设能容纳400人的高标准、高档次的学术报告厅,前期工作正在紧锣密鼓推进。
  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”在今后的工作中,我们将众志成城,攻坚克难,加压奋进,开拓创新,努力把我校打造成为全省一流、全国有名的教师培训基地,力争两年内把我校建设成为名副其实的国家级示范性县级教师培训机构,成为全省教师学术交流的“洼地”。

  学校教师培训总结报告

  在教育局的精心组织安排下,在单位领导的带领下,我很荣幸参加了这次培训,为期三天的培训。领导们不但为我们提供了丰盛的饭菜和舒心的住处,还让我们如幼苗般的得到了滋养,此次培训理论与实践相结合,课程丰富多彩,全方位精心诠释了如何成为一名优秀的幼儿教师。三天的学习,收获颇多。
  这次培训,首先聆听了王金红校长的《做一名合格的幼儿教师》专题报告,她告诉我们,合格的幼儿教师必须具备以下几点:有礼仪、懂孩子、爱孩子。有礼仪是我在教学中所忽视的,真没想到一个手势、一个眼神就是不尊重孩子,伤害了孩子。在以后与幼儿及幼儿家长相处中,我懂得了如何与他们相处,这样才更利于幼儿成长。
  接着,查卓娜老师的《幼小衔接的研究与实践》让我触动很大。结合园中的实例,“问题豆豆”进行剖析,她的一句话让我触动很深“生命在于运动,若该动不动,上学必动,学前任其活动,动够上学不动”,我把这句话发表到说说里,点击率非常高,大家都认为是经典句子,这句话也真实反映了孩子最真实的特点,我们也应该对孩子进行因材施教。
  刘珂老师是一个非常有亲和力的班主任,她为我们做了《如何与家长交流》的报告,她以自己真实的例子,告诉我们如何对待新入园的孩子和家长。幼儿才入园的不适应和家长的不放心是最大的问题。那么我们利用手中的手机把孩子在园中的表现录下来,让家长真正感受到孩子在幼儿园是愉快的,这个办法我感觉特别棒!这样,家长才能放心的把孩子交给我们。
  徐丽恒老师为我们作了《学前儿童音乐教育》的报告,她的报告幽默风趣、通俗易懂,她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学,更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
  在音乐和阅读方面,回顾原来的教授方法,有很多不足之处,有的时候给幼儿预设的目标太简单,不知道怎样一层一层的加难度,有的时候给幼儿预设的目标太难了,幼儿根本完不成,慧润阶梯幼儿园两位老师的活动课,我深刻体会到了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面-----难度层次的学习已经通过的情况下才进行的,在音乐课中穿插了教学的平均分,打破了以往教学的形式,这样就培养了幼儿们的各种学习品质。如:注意力、观察力、思维力、原有经验应用能力、自我管理能力。
  通过本次培训,我深刻领悟到了如何采用有效的艺术教育教学活动,更好地促进幼儿良好习惯的境界,使学生能够在玩中学、学中玩、寓教于乐,激发幼儿的学习兴趣,挖掘幼儿的学习潜力,让幼儿在学习期间能够身心全面得到发展。
  今后,我会努力像春雨般滋润孩子的心田,使其健康快乐的茁壮成长。

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